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初三寒假各科如何迅速,初三生期末考试后各科

发布时间:2019-09-25 20:07编辑:考试中心浏览(151)

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    初三上学期的期末考试可以说是对初三学生中考(微博)前的一次摸底,考试暴露出学生普遍存在的一些问题。下一阶段学习,学生该采取怎样的复习策略?看看老师们给了哪些建议。

    初三上期期末考试很重要,初三学生一定要注意,因为这是会暴露出大部分学习问题。找出自己存在那些问题之后,各科应该采取什么复习策略来提高成绩呢?对于此,中考(微博)君整理了多位老师们根据他们多年的教育经验给出自己的建议。

    [语文]阅读中多一些自己的思考

     1、语文:要有自己的理解

    语文备课组长张金萍在学生期末考试的阅卷中发现,像根据内容提示默写诗文名句这种理解型记忆默写,难得有学生满分;对诗句的理解,暴露出学生缺 少人文底蕴,许多学生不能把握其象征含义;有的考生甚至对诗歌阅读的一些基本常识一无所知;现代文阅读欠规律方法,表达不准确;许多学生将文章写成“半叙 半议”类的“四不像”文章。

    语文考试中,对于“根据内容提示默写诗词名句“这类的记忆性默写时,几乎没有同学得满分,原因就在于大部分同学都不能把握住名言诗句中的象征意义,或者对学过的诗词基本常识都一无所知;做现代文阅读的时候,答题总答不到点上;作文写成”四不像“。

    对此,张老师给出了下一阶段复习的建议:读好书,多观察生活,在阅读中多一些思考感悟;“文无定法亦有法”,针对某种文体,某种类型的阅读题,通过练习,总结归纳一些答题规律、方法、技巧。

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    [数学]学会用知识解决实际问题

    语文的复习方法:多读课本,多体会,多理解,多观察生活,对作文写作有很明显的帮助;提高阅读理解就可以针对常考的文体、类型,多加练习,总结出答题技巧、方式。

    在这次初三的期末考试中,很多老师发现,学生对数学概念理解不透,部分学生几何论证欠严密;运用所学过的数学知识去分析和解决问题的能力还比较欠缺。

    2、数学:用学过知识解决问题

    新坐标教育李老师提醒学生,接下来要加强下面几个方面。一是加强计算能力的训练,提高计算的速度和准确度。二是做好基本概念、定理、公式、法则 等核心内容的复习,并能领悟其中的数学思想方法。三是培养自己的“实验”和“猜想”的能力;学会用数学眼光发现和提出问题,有意识地用自己所学的数学知识 解决所遇到的问题,提高使用数学的意识和能力。

    几乎每一次考试之后我就会发现很多学生数学成绩不好的原因是对数学原理没有理解,证明题条件不严密,不能用学过的知识去分析、解决问题。

    [英语]多做限时阅读练习

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    徐老师分析,这次考试导致学生听力错误的原因主要是对话中的人物关系没搞清楚、短文细节听后遗忘。其他方面,单词拼写错误、名词的可数与不可数 混淆、名词单数复数使用错误、同根形容词的意义混用、固定搭配和固定短语记忆不准确、两种句型的糅合、做完形填空不能兼顾前后文的内容一致性等,也是考生 常见的错误。

    其实学好数学并不难,只要做到下面几点就能逆袭数学!

    徐老师建议初三学生,在做听力练习的时候注意培养边看试卷边做选择的能力;多做限时阅读练习,以便提高阅读速度。在此后的复习过程中,要注意基 础知识的梳理,尤其是词汇的整理和补漏,还要注意单词在不同的语法环境中的变化和用法,对没有完全掌握的语法知识明确了解并要在使用中强化,再辅以适量的 针对性阅读练习和翻译练习,英语水平一定会有较大的提高。

    加强训练运算能力,提高计算速度和准确性。

    [物理]提高识图和运算能力

    细心复习概念、定理、公式、法则 等核心内容,并用心理解透彻,避免是是而非。

    学生解题时,往往对一些看似熟悉的题目思想上不够重视,导致答题不符合要求。此外,在这次期末考试中,李老师还发现,很多学生不能从物理图像中 选择有效数据进行计算,从而直接影响答题的最终结果。在相关情景中,学生不能正确运用力和运动的关系解决实际问题,也是普遍存在的现象。学生运算能力、综 合运用知识的能力和估测能力都有待提高。

    培养自己的逻辑思维能力,自动在头脑中形成画面,锻炼自己对于“实验”和“猜想”的能力。学会用数学眼光发现和提出问题,有意识地用自己所学的数学知识 解决所遇到的问题,提高使用数学的意识和能力。

    根据这一阶段暴露出来的问题,下一阶段如何复习?李丽娅老师说,对一些通过画图和计算才能得到结论的题目,要注意运算技巧和方法,这样才能缩短答题时间,提高答题的正确率。利用寒假,将初中重要知识点、例题整理归类并努力做到熟练识记。

    3、英语:平时练习缩短时间

    [化学]养成良好习惯,不因小失分

    英语听力是最开始的一个大题,很多学生听力得分低主要是以下几个原因:

    考试暴露出学生对物质的分类、元素、分子、原子及结构、质量守衡定律、金属活动顺序、溶液等概念的理解和应用出现了许多障碍,不能准确利用所学化学知识和理论解答试题中出现的问题。

    没有理清对话中的人物关系。

    综合以上分析,谢老师建议考生强化“化学用语”的针对性训练;在实验探究题中,要大胆猜想和发现问题,把所学的实验原理、实验装置和实验方法进行内化和迁移。学生在平时的学习和复习中,要重视培养自己好的学习习惯,避免因非智力因素造成无谓的失分。

    记忆力差,“左耳朵进右耳朵出“,对话细节听过一秒后就遗忘。

    本文选自北冥垂叟的博客,点击查看原文

    单词拼写错误,名词的可数与不可数混淆,名词单、复数使用错误,同根形容词的意义混用,固定搭配和固定短语记忆不准确,两种句型的糅合,做完形填空不能兼顾前后文的内容一致性等。

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    做听力题时,拿到试卷后快速通看一遍试题问题和选项,简单的如时间、颜色等可以翻译过来写在选项上方,这样考试的时候一听到正确答案就可以直接做出正确选择,不必再浪费时间在翻译上。另外,做听力练习的时候精力一定要高度集中,不能开小差。

    英语中阅读理解的分数占比最大,平时要适量多做阅读训练,做的时候给自己顶一个时间,比如一篇文章最多五分钟要读懂其意思,找出关键点,提高阅读速度,在阅读之前也要先看问题,带着问题去阅读。

    在复习过程中,要注意基础知识的梳理,尤其是词汇的整理和补漏,还要注意单词在不同的语法环境中的变化和用法,做有针对性阅读练习和翻译练习。

    4、物理:提高识图和运算能力

    很多同学在做物理题时容易犯“轻敌“的错误:看到一些自认为熟悉的题目就不重视了,结果答题不符合要求。此外不能从物理图像中选择有用数据进行计算,不能正确运用力和运动的关系解决实际问题,也是很多同学的通病。

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    根据这些问题,就要求同学们做一些有针对性的联系。比如对于要通过画图和计算才能得到结论的题目,就要注意运算技巧和方法,尽量缩短答题时间,提高答题的正确率。利用寒假的时间,把以前学过的重要知识点、例题整理、易错题归类并熟练识记。

    5、化学:养成良好习惯,不丢不必要的分

    化学主要要求学生对物质的分类、元素、分子、原子及结构、质量守衡定律、金属活动顺序、溶液等概念能理解和熟练应用,做化学题时要准确利用所学化学知识和理论解答试题中出现的问题。

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    针对化学,建议同学们强化“化学用语”的训练;在实验题中,要根据实验原理和基础进行大胆猜想,来发现问题,把学过的实验原理、实验装置、实验步骤和实验方法进行迁移。

    学生在平时的学习,以及接下来的复习中,要重视培养自己好的学习习惯,避免因粗心大意造成无谓的丢分。

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